На зачетной неделе перед зимними каникулами Татьяна Владимировна Артемова решилась провести для 6—7-классников открытый урок-соревнование по теории литературы. Конечно, подготовиться к нему было необычайно трудно: уж очень «сухой» предмет для соревнований. А главное, нужно было отобрать только тот материал, который знаком обоим классам. И учитель, и дети старались изо всех сил. Татьяна Владимировна, готовясь к дебюту, не спала несколько ночей.

И вот решительный день настал, но незадачи посыпались одна за другой. Первое: актовый зал в связи с «всемирным потеплением» был занят под уроки физкультуры. Второе: в 7-м классе здоровыми оказалось всего три ученика. На помощь пришла учитель литературы старших классов, предложив для турнира четырех здоровых 8-классников. Те, конечно, затряслись, как зайцы, застонали, как раненые гиппопотамы, однако под строгим, но с любовью брошенным взглядом Ирины Георгиевны согласились.

Наконец все внешние препятствия были устранены, команды сформированы, жюри заняло положенное место, зрители расселись и затихли в ожидании интересного мероприятия.

В самом начале игры — опять незадача. После яркого, веселого, очень дружного выступления 6-классников выяснилось, что вторая команда выступления не приготовила, вернее, не пришел ответственный за этот конкурс. Конечно, первый проигрыш только «накалил» ситуацию. Следующий конкурс принес удачу всем соревнующимся. Старшие постепенно догоняли младших. Было объявлено задание: составить портрет противника, используя полученный литературный материал. Старшим достались отрывки из «Евгения Онегина», младшим — из «Тараса Бульбы». Первые написали очень профессиональный портрет в стихах, правда, не без помощи учителя, вторые – забавный прозаический, да еще и изобразили противников на бумаге.

Во всех соревнованиях старшие брали опытом, младшие – коллективизмом. Сплоченность 6-го класса показал следующий конкурс, где без дружбы и взаимопонимания никак не обойтись. Командам были розданы стихи поэтов разных литературных направлений. Задание: выбрать одно стихотворение и подобрать пейзаж, выражающий его настроение. Но это не все: выбранный пейзаж надо было «замаскировать» двумя другими, близкими по духу, но все-таки в чем-то не соответствующими стихотворению. Противникам же предстояло определить нужный пейзаж. Однако у старших ребят оказались настолько различные вкусы, что это помешало им сделать удачный выбор. 6-й же класс здорово справился с заданием, да еще и нарисовал несколько дополнительных пейзажей.

Наиболее трудным для участников оказалось подобрать к латинским, английским и восточным пословицам русские аналоги. Пришлось привлечь зрителей, чему те были несказанно рады.

Урок, продолжавшийся два часа, пролетел как один миг. Все были так захвачены, что при финальном гонге жюри оторопели: «Только разыгрались, и уже конец!»

Теперь о том, как оценивались победители конкурсов. Думаете, очками? Не угадали! Разными чудесными фруктами! В результате, когда была объявлена ничья, каждый участник, кроме «пятерки» за зачет, получил увесистый пакет с яблоками в человеческую голову, огромными прекрасными грушами и гранатами, апельсинами, манго, кокосами. Фрукты, в меньшем количестве, достались и зрителям, и жюри, и учителям, помогавшим в проведении зачета. Довольны были все без исключения. Итак, первый блин оказался не комом, а весьма удачным, да еще и наивкуснейшим!

Постом как-то веселиться не пристало, но послушать песни в исполнении фольклорного семейного ансамбля «Живая старина», конечно, можно. Руководит ансамблем о. Владимир Зотов, а участники коллектива — члены его семьи. Отец Владимир и матушка Катерина закончили Гнесинский институт, пели в ансамблях под руководством Д. Покровского и в «Сирине». У них 9 детей, но это не мешает матушке быть веселой, улыбчивой, ездить со старшими детьми на концерты. Все ребята сосредоточенны и скромны, помогают друг другу. К родителям относятся с величайшим уважением и слушают их беспрекословно — достаточно одного взгляда. Дети называют батюшку на «вы», а он никогда не повышает голоса; мне представляется, это и невозможно ни при каких условиях.

Пока гости переодевались в русские костюмы, настраивали настоящие гусли, распевались, в зале собирались зрители. Открыл вечер о. Владимир, после краткого вступления предложивший нашему вниманию духовные стихи «О сотворении мира» — старинное сказание XVII, может быть, века. Полился такой красоты звук, что дух захватило и слезы сами брызнули из глаз. Окончив сказание, батюшка попросил не аплодировать: когда слушаешь духовные стихи, душа приподнимается над землей, а когда раздаются хлопки — опускается на землю.

Затем матушка рассказала о русской одежде, в которой они выступают. Оказывается, ее сарафан и рубаха сшиты в северной деревне в ХХ веке. На дочери Христине — сарафан, рубаха и платок XIX века (красоты необыкновенной). На мальчиках — рубахи тоже XIX века.

Неспешность, несуетность, отсутствие всякой позы присущи и манере исполнения, и поведению исполнителей. И слушатели как-то постепенно затихали, приходили «в себя», забывая о мирских заботах. Когда же дети высокими чистыми голосами запели «Житейское море», зал потихоньку начал подпевать.

Этот стих, очень известный, но исполненный в необыкновенной манере, дал гостям возможность рассказать о том, как складывался жанр народного духовного пения на Руси, сколько вариантов каждого стиха существует.

Зотовы не просто исполнители, но и собиратели, и хранители этого древнейшего народного искусства. Поразительно, как о. Владимир и матушка Катерина, воспитывая девятерых детей, успевают учить их музыке, пению да еще умудряются заниматься серьезной научной деятельностью, требующей огромной образованности. Может быть, исполнение духовных стихов так «собирает» вместе членов этой семьи, где царят уважение, любовь и такт.

Вот матушка взяла гусли, с которыми в ее семье обращаются как со святыней, что тоже говорит о культуре,— и полилась «Русь называют святою». Ансамбль пел и пел — задорные старинные казачьи песни, духовные стихи — размышления о смерти. Пели и колядки, и подблюдные, а мы слушали и не могли наслушаться. Певцов не хотели отпускать, хоть, конечно, они и устали, и им еще предстояло возвращаться домой, в Протвино.

Потом был чай, хорошие, добрые разговоры, и нам удалось уговорить гостей приехать к нам на Рождественский праздник — показать «Рождественский вертеп».

Праздник всегда дело хлопотное, требующее тщательной подготовки. Нужно все до мелочей продумать, рассчитать, поэтому к Рождественскому концерту мы начинаем готовиться с октября. Этот год исключением не был.

Но вот позади последние, самые напряженные дни. Праздник состоялся 9 января, в пятницу, как заведено. Неизменен был и аншлаг — уж очень мал актовый зал, не вмещает всех желающих. Но постепенно зрители как-то расселись, и долгожданный концерт начался.

Первым по традиции пел хор учеников младших классов. Затем 2-классники представили на суд зрителей «Рождество» по И. Шмелеву. Эту композицию дети готовили на уроках риторики. Впечатление произвели и манерой, и чистотой речи, а главное, радостью, с которой все исполнялось.

Надо сказать, что организованная у нас музыкальная школа дает первые плоды — Ирина Баршай сыграла «Мазурку» Гречанинова, а Макарий Васюта и Иван Шпуров — по две серьезных пьесы. Нас поддержали гости, семья Зотовых, где все дети занимаются музыкой. Павел, Христина, Петр, Андрей показали вполне зрелое мастерство.

Затем — старший хор 5—8-х классов. Здесь уж, как обычно, подтягивал зал, а петь вместе «ужасно мило и приятно», тем более что на празднике собрались наши бывшие выпускники, для которых хоровое пение как бальзам.

На этом традиционная часть концерта закончилась. Теперь ансамбль «Живая старина» исполнил свое обещание показать спектакль «Рождественский вертеп». Отец Владимир коротко рассказал о старинных кукольных представлениях. Свет померк, раздвинулся занавес, и кукольный пономарь зажег прикрепленные у рампы свечи. Необыкновенный спектакль начался.

Как и положено, театральная сцена-коробка представляет собой складной ящик, в котором живут куклы. Он состоит из двух ярусов. Верхний — это вертеп, в котором родился Младенец Христос, а нижний — дворец Ирода. Чаще всего с такими кукольными ящиками по Руси ходили плотники, поэтому куклы традиционно делались из дерева, на специальных палочках. Они вставлялись в прорези в коробке — и таким образом двигались.

Конечно, и коробка, и куклы выполнены современными мастерами, но по эскизам с древних образцов. Исполнение же, неспешное, чистейшее по звуку,— совершенно «как прежде». Действие, как во всяком фольклорном спектакле, нехитрое, сюжет традиционен, но в этой простоте и традиционности, да еще высочайшей культуре понимания и исполнения, самое важное и есть! И хотя не всем удалось в подробностях рассмотреть действо (мал ящик-то), но равнодушных оно не оставило.

Наконец погасли свечи, но представление не закончилось. Вся семья вышла из-за кулис, зазвучали гусли. Зрители пели, хлопали в ладоши, веселились. Любопытным разрешили подробно рассмотреть устроение театра, подержать кукол и даже попробовать поиграть.

После антракта старшеклассники под руководством И. Г. Кожохиной показали свой маленький спектакль «Новый способ распространения книги», навеянный одноименным рассказом М. А. Булгакова. Это был дебют: пьеса, состоящая из двух скетчей, написана специально для праздника. В представлении впервые участвовали ученики 10-го класса. Как признался Саша Ковалев, он так волновался перед выступлением, что не спал всю ночь. Дебют прошел успешно, зрители посмеялись и над собой, и над спектаклем.

Незадачливого купца, пожелавшего приобрести пудов на пятьдесят сочинений М. Ю. Лермонтова (которого называли почему-то официально — гражданином), блестяще сыграл Дмитрий Березовский. Оказалось, Лермонтов понадобился ему для того, чтобы заворачивать селедку! Совершенно естественно выглядели приказчики в исполнении Александра Ковалева и Игоря Станченко. Строг и услужлив был заведующий складом (Дмитрий Степанович).

Удовольствие, с которым играли актеры, передалось зрителям. Отдельный хохот вызвала лошадь-ломовик, создание хрупкое и страшно желтое, которую режиссер шила всю ночь перед спектаклем (некоторые даже потребовали поставить спектакль с дивной лошадью в главной роли). Конечно, сорвал аплодисменты Владимир Рожнов, исполнявший особу архивариуса, но хороши были и продавцы-менеджеры — Татьяна Синдеева и Илья Присяжнюк, и посетители лавки — Анна Иванова и Анастасия Кустова. Интеллигентен Николай Присяжнюк — заведующий складом.

Праздник завершился роскошным фейерверком и чаепитием. Чаепитие затянулось оттого, что в гости в школу пришли наши дорогие выпускники, которые не хотели расходиться и еще долго болтали и веселились в трапезной, а я, несмотря на усталость, радостно составляла им компанию.

И. Г. Кожохина