Этой зимой школа участвовала в математическом празднике в МГУ, многопредметной олимпиаде в ПСТГУ, олимпиаде по Закону Божию «Заступнице усердная» в православной классической гимназии «Радонеж». Сборная команда «Свет» — «Плесково» заняла 2-е место во всероссийском финальном туре олимпиады «Наше наследие», проходившем в школе-пансионе «Плесково». Ребята побывали в Новоиерусалимском монастыре, Коломенском и в минералогическом музее, участвовали в игре «Ученики против учителей», выступили в концерте памяти Глинки в зале Московской филармонии на Пречистенке.

КОНЦЕРТ ПАМЯТИ М. И. ГЛИНКИ

— Анна Дмитриевна, 15 февраля, на Сретение, школьный хор участвовал в концерте, посвященном 150-летию со дня кончины Глинки. Это большая честь — выступать в одном из лучших камерных залов Москвы, да еще в концерте, организованном при участии благотворительного фонда Спивакова. Расскажите, пожалуйста, как получилось, что наши ребята попали в число выступающих?

— С нами познакомилась родственница композитора, Лидия Игоревна Глинка, президент старейшего в стране Всероссийского музыкального общества — главного организатора концерта. К Лидии Игоревне попал диск «Солнышко вставало» с записями хора, и она сочла возможным нас пригласить.

— Как долго вы готовились?

— У нас было три или четыре больших спевки, и мы очень признательны школе, которая пожертвовала для них время.

— Какие классы выступали?

— С шестого по девятый класс включительно. В зале были родители и учителя. Мы оказались первым номером в программе. Ребята очень старались. Они не только прекрасно спели пять народных песен (из них четыре исполнялись а capella), но и отлично вышли и ушли со сцены. Это очень важно. Ребята смогли сориентироваться в обстановке, понять ее. В целом очень удачное выступление. Кстати сказать, это было единственное детское приветствие в концерте.

— Как отреагировала публика?

— Мы были обласканы залом. Ведущий взволнованно сказал, что русская культура не пропадет, если есть такая смена.

— Чем полезен опыт такого выступления помимо чисто эстетического воздействия на души детей?

— Мы почувствовали, что это был не просто концерт, а важное событие: поминовение человека, сыгравшего огромную роль в русской культуре (Глинка умер на Сретение). И хотя утром ребята пели на школьной литургии и, конечно, устали, но в выступлении участвовали практически все. Если кого-то и не было, то только по уважительной причине.

— Спасибо за интервью, успехов Вам!

Беседовала О. С. Трофимова

ИЗ ШКОЛЬНОГО АЛЬМАНАХА «СВЕТОЧ»

РАССУЖДЕНИЯ О ВАЖНОМ • ЧТО ТАКОЕ ИСКУССТВО

Искусство — это такая вещь. Я хочу, чтобы у меня было искусство.

Аня Коршунова, 2-й класс

Искусство — это занятия музыкой или рисованием. Если бы не было искусства, у человека не было бы души, а в мире — красоты.

Надя Егерева, 4-й класс

Я не люблю искусство, а смотреть на все остальные рисунки люблю.

Наташа Родичева, 4-й класс

Искусство — это воображение. И тонкость ума требует это. Я люблю искусство, оно пылает в моем уме.

Ксения Нор, 4-й класс

Искусство нужно, чтобы развивать голову.

Дуся Гречищева, 4-й класс

Нам нужно искусство, чтобы умственно развиваться, к чему-то стремиться. Если у нас не будет цели в жизни, то незачем будет жить. Человек, который никогда ничего не читал, не рисовал, не может иметь хорошие намерения. Такой человек мало чем отличается от животного.

Лиза Сахарова, 5-й класс

Я думаю, что искусство нужно человеку для отвлечения от горя, от обид и даже от всяческих недугов. Искусство помогает забыть горе и мысленно перейти к хорошему. Но результат можно получить, только когда искусство доставляет удовольствие. Искусство — это очень интересно и неизведанно.

Леша Лохматов, 6-й класс

В сентябре — октябре месяце в нашей школе прошел блиц-опрос по теме: «Что можно найти в школьном портфеле». Члены нашей редакции обращались к учащимся различных классов с этим вопросом. Некоторые учащиеся затруднялись сразу ответить на вопрос, и им приходилось извлекать содержимое своих портфелей. Многие очень удивлялись, увидев там неожиданные для себя предметы.

Итак, что же носят ученики нашей школы, кроме учебников и тетрадей: ракетки для тенниса, перочинный ножик, огрызки, молоток, прописи для подготовки в школу (это ученики 6-го класса), сменная обувь — в лучшем случае, а в худшем — одна босоножка, резиновая мышь, кучка земли, пластмассовый глаз, мятая бумага, диски с мультфильмами, солдатики, какие-то таблетки, один носок, папин доклад, пакетик корицы, засушенные цветочки с оторванными лепестками, голова от куклы Барби, журнал мод, питание для грудничков (сухая смесь).

И это далеко не полный перечень интересных предметов!

Маша Аксенова, 8-й класс

Мой дедушка — ветеринар труда.

Лоси бежали к деревне. За ними бежали волки, а впереди ворота.

Жизнь — это хорошо. И мы живем.

Тема любви — это цветочки. А вот тема отцов и детей — ягодки!

Ангара — величественная река, величиною в один километр.

Моржиха Нюрка ныряла в бассейн, выползала из него и бежала к двери, чтобы девятью пудами закрыть дверь.

Как и все моржи, у нее жесткие усы и влажные глаза.

Он сидел, вжавшись в себя.

Третьяков не был одним из тех, которые выбирали себе любимцев среди художников и швырялись деньгами.

Подумал, что эта певица исполняет песню, будто жеребец.

Кузя — это нечто зеленое, с длинным хвостом, сидящее на суку и смотрящее в далекое прошлое, иногда сползающее на пол террариума, чтобы поесть морковки, капусты, петрушки и др., скребущееся по стеклу в надежде вырваться на волю, побежать вперевалочку на балкон, прыгнуть на шкаф и бить хвостом всех желающих ее схватить. Короче — это моя игуана. Кузей я назвал ее потому, что у игуан невозможно определить пол, пока они маленькие.

Переезд Кузи в мою квартиру был тщательно подготовлен. Все окрестные зоомагазины были мной исследованы на предмет содержания рептилий. Мне нравились удавы, лениво шевелящие своими кольцами; вараны, упорно ищущие что-то в земле; гекконы, задумчиво прилепившиеся к стеклу; сцинки, нервно бегающие по террариуму; хамелеоны, дразнящие меня своей меняющейся окраской, и, конечно же, удивительные зеленые красавицы игуаны.

На Птичьем рынке можно было купить все, что душа пожелает: и небольшого каймана, и средних размеров анаконду, и ядовитых пауков-птицеядов размером с человеческую ладонь, и огромную галапагосскую черепаху, на которой при желании можно было ездить в школу.

Игуана мною была выбрана из соображений безопасности. Я твердо шел к намеченной цели, несмотря на то что мама поминутно отвлекалась на других ящериц. Уклонившись от заманчивых предложений купить террариум высотой в три метра и двухметровую игуану, я наконец выбрал семимесячную ящерицу, которую с трудом изловили, посадили в мешочек и посоветовали везти домой под курткой, чтобы она не простудилась.

Дома Кузя довольно быстро освоилась, начала есть все, что ей предлагали, и быстро потолстела. Первое время она осторожно спускалась с сука и ела, вертикально повиснув на стволе коряги. Особенно ей нравилась процедура опрыскивания: она закрывала глаза и даже позволяла себя гладить. Однако полностью приручить ее пока не удалось, хотя игуаны могут быть ручными, как кошки.

Иван Шпуров, 6-й класс